IRL (In Real Life)
Une transmission performative à l'ère digitale.
*Projet collège Jean Lacaze / Bonella Holloway / Musée Calbet*
Réalisé avec le soutien de la DRAC Occitanie et de l'Académie de Toulouse
Entre mars et juin 2020, le Musée Calbet a invité Bonella Holloway à réaliser des ateliers autour de la performance au Collège Jean Lacaze à Grisolles. Les élèves de troisième d'Eilean Berny ont été amené.e.s à penser leur rapport aux médias sociaux, à l'omniprésence de leur smartphone et comment celui-ci engendre de nouvelles attitudes physiques, aux dangers et aux intérêts de ces dispositifs.
Par le biais de la performance, discipline peu connu des élèves, ils ont pu prendre du recul et repenser ces concepts. Alors que la performance par essence sous-entend un rapport au public ainsi qu'une présence physique dans un espace-temps, les ateliers ont dû être reformulés sous le prisme du confinement du COVID-19 par internet. Ce paradoxe souligne quelque part le sujet, et nous a permis de repenser la restitution sous forme de vidéos exclusivement en ligne.
Des artistes performeu.r.se.s professionnel.le.s ont ainsi été invité.es à donner forme aux protocoles imaginés par les élèves. Romane M., Loana A. et Ethan A. ont également réalisé leurs propres vidéos.
Mona Caroff et Marie Roche interprètent une performance d'Amina B.P.
Nicolas Puyjalon interprète un protocole de Kelly P.
Matthieu Sanchez interprète une performance de Maxime W.
Joséphine Lunal interpète une performance d'Ethan A.
Emilie Franceschin interprète une performance de Nathan L.
Kamil Guenatri interprète une performance de Laura L.
Martine Viale interprète un protocole d'Alizée M.
Mars à Juillet 2020
au Collège Jean Lacaze de Grisolles
en partenariat avec le Musée Calbet
Projet réalisé avec le soutien de la DRAC Occitanie et de l'Académie de Toulouse
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